Цель урока: раскрыть перед учащимися значение бактерий. Открытый урок по биологии в 6 классе На тему «Соцветия», автор учебника-В.В.Пасечник «Биология. Многообразие покрыто. Открытый урок учителя биологии ПАСКАРЬ Е.В. Открытый урок по теме " Клетка. Презентации к Главе 1 "Клетка"по программе В,В,Пасечника "Линия. Пасечника, учебник: В.В. М., Дрофа.На тип « Губки» отводится 1 урок, по. Урок биологии в 7 классе, по теме. Да и большинство учебников упоминает губок как-то вскользь. Открытый урок математики в 6 классе по теме "Обыкновенные дроби". Урок биологии в 5 классе по УМК Пасечник В.В. Увидев на уроке красивую презентацию по биологии, которая становится обязательной частью учебного процесса, шестиклассник заинтересуется темой, он откроет. Пособие рекомендуется скачать при изучении темы по учебнику Пасечника на уроке биологии в 6 классе. Используйте конспект уроков раздела « биология, 6 класс» для закрепления полученных знаний. Смотреть уроки как в учебнике : Строение. Проводится после урока «Водоросли, их многообразие, строение, среда обитания». Тема урока: «Удивительный мир водорослей». Цель: развитие учебно- познавательной и коммуникативной компетентностей учащихся. Задачи: Образовательная – формирование у учащихся представление о низших растениях на примере водорослей. Воспитательная – формирование коммуникативных универсальных учебных действий, в том числе умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем. Развивающая – развитие исследовательских и проектных умений школьников, составляющих познавательные УУД. Предполагаемые результаты: А) формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы,Б) формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы). А) знакомство с составляющими исследовательской и проектной деятельностью: уметь видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, защищать свои идеи, Б) умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, научно- популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую,В) умение адекватно использовать речевые средства для дискуссий и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. А) знание термина «низшие растения»,Б) умение распознавать водоросли различных отделов, распознавать и описывать внешнее строение водорослей,В) объяснение роли водорослей в природе и жизни человека. Презентация к уроку по биологии (5 класс) на тему: Открытый урок по теме . Оформление доски – новые термины: микроскопорганоиды клеткимембрана цитоплазмаядромитохондриялизосомаэндоплазматическая сеть. Ход урока: Организационный момент. Объяснение нового материала: I. Действительно в настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является клетка. Сегодня уже известно в организме около 2. Когда клетка вырастает, она делится на две дочерние, те вновь делятся, образуя новые клетки. Благодаря делению клеток растет и весь организм. Клетки отличаются друг от друга по форме и размерам, внешнему виду и выполняемым функциям. Женская половая клетка называется яйцеклетка, мужская - сперматозоид. Соединяясь, они дают начало новым организмам. Практически все клетки очень малы, их можно увидеть только под микроскопом. А вот яйцеклетку курицы очень хорошо видно невооруженным глазом. Самая большая яйцеклетка в яйце страуса и вмещает 3. Хорошо видны яйцеклетки рыб- икринки, которые бывают у разных рыб разных размеров. Все они содержат большой запас питательных веществ, необходимый для развития зародыша. Строение клетки. Любой организм имеет органы: Растение- корень, стебель, листья, цветы, плоды. Животные и человек - различные внутренние органы, которые образуют системы органов. Клетка тоже имеет свои «органы», которые называются органоидами. Каждая клетка имеет три главных части: 1. В них происходит процесс накопления питательных веществ на свету (показ слайдов и таблицы)III. Работа в тетради. Цель: определить структуру клетки; найти ядро, цитоплазму, пищеварительную вакуоль; определить размеры клетки; зарисовать увиденные клетки в тетради. IV. Работа с раздаточным материалом V. Что изображено на рисунках? Вопрос 2. ИТОГ УРОКА Оценки за урок. Урок проведен в 5 классе.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |